This pre-study provides a basis for a larger transdisciplinary project aiming at developing deeper understandings of the conditions for “street-level” state officials to integrate Indigenous Peoples’ biocultural knowledge in the management of World Heritage sites. Creating platforms for advanced reflection and actively engaging state officials as co-researchers is an important objective.

Projektet är en förstudie som ska ligga till grund för ett större transdisciplinärt projekt med syfte att utveckla ökad teoretisk och empirisk kunskap om förutsättningarna för statliga tjänstemän att integrera urfolkskunskap i förvaltningen av världsarv. Projektet fungerar som en lärandeplattform där tjänstemännen deltar som medforskare. Syftet med förstudien är att ta fram preliminära resultat till frågan: Hur lär sig, förhandlar och genomför statstjänstemännen utmanande policyförändringar, t ex integrering av urfolk och deras biokulturella kunskap i förvaltningen av världsarv? I dialog med statstjänstemännen kommer förstudien utforma en större projektplan kring dessa frågor.

This pre-study will form the basis for a larger trans-disciplinary project aiming at increasing understandings regarding the conditions for state officials to integrate Indigenous Peoples’ knowledge in the management of World Heritage sites. The project will function as a platform for learning, where the state officials participate as co-researchers. The pre-study will generate preliminary results to the following question: How do state officials learn, negotiate and execute challenging policy change, such as the integration of Indigenous Peoples’ biocultural knowledge? In dialogue with the state officials this pre-study will form a more substantial project plan around these issues.